Manisa'nın Turgutlu ilçesinde bulunan Kamil Semizler İlkokulu'nda, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hayata geçirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yürütülen değerler eğitimi çalışmaları çerçevesinde anlamlı bir sosyal sorumluluk projesine imza atıldı. Ramazan ayının manevi atmosferini fırsat bilen öğrenciler, ailelerinin de desteğiyle ihtiyaç sahipleri için yardım kolileri hazırladı. Öğrenciler tarafından büyük bir özenle hazırlanan koliler, öğretmenleri aracılığıyla ihtiyaç sahibi vatandaşlara ulaştırılmak üzere teslim edildi.

Gerçekleştirilen çalışma ile öğrencilerde yardımlaşma, paylaşma ve toplumsal duyarlılık bilincinin pekiştirilmesinin amaçlandığı belirtildi.

Okul Müdürü Engin Taşkın yaptığı açıklamada, okulların bireyleri hem hayata hem de bir üst öğrenime hazırlayan kurumlar olduğunu ifade ederek, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda çocukları erdem, değer ve eylem perspektifiyle yetiştirmeye gayret ettiklerini söyledi. Ramazan ayının bu değerlerin kazandırılması noktasında önemli bir fırsat sunduğunu belirten Taşkın, projeye destek veren öğretmenlere, öğrencilere ve velilere teşekkür etti.

Yardım kolilerinin ulaştırıldığı Yedieylül Mahallesi Muhtarı Deniz Bezen ise öğrencilerin sergilediği duyarlı davranışın kendilerini hem duygulandırdığını hem de umutlandırdığını ifade ederek emeği geçenlere teşekkür etti.

Okul-aile iş birliğiyle hayata geçirilen çalışmanın, toplumsal dayanışmanın güçlendirilmesi açısından örnek bir uygulama olduğu vurgulandı.

Okulda gerçekleştirilen programa öğretmenler ve öğrenciler yoğun katılım sağladı. Kur'an-ı Kerim'in huzur veren ikliminde bir araya gelen katılımcılar, manevi atmosferde mukabele geleneğini hep birlikte yaşadı.

Okul Müdürü İsmail Baş, bu anlamlı buluşmaya katkı sunan herkese teşekkür ederek, 'Rabbim okunan mukabeleleri ve kılınan namazları kabul eylesin' dedi. Baş, Ramazan ayı öncesinde planlamaların yapıldığını belirterek, 'Bu yıl okulumuzda toplu mukabele geleneğini başlattık. Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz büyük ilgi gösterdi. Son ders çıkışında bir araya gelerek mukabelemizi yapıyoruz, ardından öğle namazımızı cemaatle kılıyoruz. Bu güzel geleneğin öğrencilerimizde yerleşmesini istiyoruz. İnşallah Ramazan ayının sonuna kadar devam edecek. Hatta önümüzdeki yıllarda da okulumuzda bu geleneğin sürmesini arzu ediyoruz' ifadelerini kullandı.

Kütahya'da Ramazan ayına damga vuran etkinlik, birlik ve beraberlik duygularının pekiştiği, öğrencilerin manevi gelişimine katkı sağlayan anlamlı bir program olarak hafızalarda yer etti.

Amerika Birleşik Devletleri'nde katıldığı programda Türk öğrencilerle tanışan Maria Jose Cabezas Correa (35), bu sayede Türk kültürüne ilgi duymaya başladı. Mezuniyetinin ardından yüksek lisans için yurt dışı seçeneklerini değerlendiren Correa, 'Türkiye'ye yönelik ilgim Amerika Birleşik Devletleri'nde katıldığım program sırasında tanıştığım Türk öğrencilerin sayesinde başladı. Ülkeleri, insanları ve gelenekleri hakkında benimle ilginç bilgiler paylaştılar. Bu durum bende merak uyandırdı. Ekvador'a döndükten sonra da o ekiple iletişimim devam etti. Mezun olunca yüksek lisansımı yurt dışında yapmaya karar verdim. Çeşitli ülkelerdeki seçenekleri araştırdıktan sonra Yaşar Üniversitesi'ne rastladım. Araştırdım ve son derece etkilendim. Şansımı denemeye karar verdim ve burada çok mutluyum' dedi.

Müfredat tercihte etkili oldu

Üniversite seçiminde eğitim kalitesinin önemli bir rol oynadığını belirten Correa, 'Üniversitemi seçme kararım büyük ölçüde müfredatına dayanıyordu. Dersler akademik ilgi alanlarımla yakından örtüşüyordu. Burada okumanın bana hayal bile edemeyeceğim kapılar açtığını içtenlikle söyleyebilirim. Elbette ülkemden binlerce kilometre uzakta yeni bir hayata başlamak beraberinde bazı belirsizlikleri de getirdi. İlk başlarda ne ile karşılaşacağımı bilmeden yeni bir hayata başlamak beni biraz kaygılandırdı. Ancak kendimi motive ettim. Becerilerimi geliştirmek, daha çok şey öğrenmek ve hem profesyonel hem de kişisel olarak kendimi zorlamak istiyordum. Sonunda motivasyonum kaygının üstesinden geldi. Öğrenci olarak geldim ve sürece kolayca uyum sağladım. Ekvador ile Türkiye arasında akademik ortamında benzerlikler var. Öğretim görevlisi olarak ülkemde edindiğim sanatsal ve kültürel birikimin derslerime farklı bir perspektif kazandırdığını ve öğrencilerimi alışılmışın dışına çıkmaya teşvik ettiğini söyleyebilirim. Gözlemlerime göre her iki coğrafyada da yetenekli ve üretken gençler öne çıkıyor' şeklinde konuştu.

Uyumlu kent kültürü

Kentin yabancılar için kapsayıcı bir ortam sunduğunu ifade eden Correa, 'Bu durum kentte yaşamayı kolaylaştırıyor. Ben de kentle sıcak bir bağ kurdum. Kültürel açıdan en çok dikkatimi ve ilgimi çeken unsur insan ilişkilerindeki samimiyet ve dürüstlük oldu. Türkiye'de kendimi artık evimde hissediyorum. İzmir'e dair ilk gördüğüm birbirini dengeleyen zıtlıkların inanılmazlığıydı. Şehrin enerjisi ve gürültüsünün yanında Kordon boyunda sakinliği fark ettiğimi hatırlıyorum. Yazlık kıyafetler giymiş insanların, başörtüsü veya türban giyen kadınlarla birlikte yürüdüğünü, hepsinin mükemmel bir uyum içinde olduğunu gördüm. Zamanla şehirle olan ilişkim derinleşti. İzmir'de yabancılar kendilerini hoş karşılanmış hissediyorlar' ifadelerini kullandı.

Okul Müdürü Ebubekir Kuyubaşı, yapılan çalışmaya ilişkin yaptığı açıklamada, okulda 535 öğrencinin eğitim gördüğünü ve 5 farklı alanda öğretim verildiğini belirtti. Kuyubaşı, Adalet alanı kapsamında zabıt katipliği dalında öğrencilerin uygulamalı eğitim alabilmesi amacıyla, 2025-2026 eğitim öğretim dönemi itibarıyla Duruşma Salonu Uygulama Atölyesi'nin hizmete açıldığını ifade etti.

Yeni atölye ile öğrencilerin teorik olarak aldıkları bilgileri daha gerçekçi bir ortamda uygulama imkânı bulduklarını kaydeden Kuyubaşı, bu imkânın sağlanmasında emeği geçen Milli Eğitim Bakanlığı'na öğrencileri ve öğretmenleri adına teşekkür etti.

Müdür Kuyubaşı, uygulama atölyesiyle öğrencilerin mesleki yeterliliklerinin artırılmasının ve mezuniyet sonrası iş hayatına daha donanımlı şekilde hazırlanmalarının hedeflendiğini bildirdi.

Adalet alanı öğrencilerinden İlayda Özgedik ise açıklamasında, okulda yeni açılan duruşma salonunda derslerini hem görsel hem de uygulamalı olarak işlediklerini belirterek, emeği geçen tüm öğretmenlere teşekkür etti.

Bir diğer öğrenci İlayda Nur Çakır da Adalet alanında açılan duruşma salonunda teorik derslerin uygulamalı şekilde daha verimli işlendiğini ifade ederek, katkı sunan öğretmenlere teşekkür etti.

Eğitim Bir-Sen Manisa 1 No’lu Şube Başkanı Ahmet Yasav, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından Ramazan ayının manevi iklimine uygun olarak hayata geçirilen "Maarifin Kalbinde Ramazan" temalı etkinlik planlamasına ilişkin açıklamalarda bulundu.

Yasav, Bakanlığın okulları sadece akademik başarıyla sınırlı olmayan, aynı zamanda değerlerin yaşatıldığı ve toplumsal bağların güçlendiği canlı kurumlar haline getirmeyi hedeflediğini belirterek, "MEB’in Ramazan ayının ruhuna ve manevi iklimine uygun olarak okullarımızda bir dizi etkinlik planlaması son derece yerinde ve takdire şayan bir çalışmadır" dedi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yürütülen çalışmaların önemine dikkat çeken Yasav, etkinlik, şenlik, söyleşi ve iftar sofraları gibi faaliyetlerin öğrencilerde kardeşlik, yardımlaşma, dayanışma ve paylaşma duygularını geliştireceğini ifade etti.

Başta Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin olmak üzere emeği geçen herkese teşekkür eden Yasav, "Din ve vicdan özgürlüğünün sadece anayasa metninde kalmayıp kamusal alanda da fiilen yaşanmasını hedefleyen bu yaklaşımı kıymetli buluyoruz. Milletimizin değerleriyle barışık, toplumun inancına saygılı ve bu inancın hayatın içinde görünür olmasına vesile olan bu çalışmayı destekliyor ve teşekkür ediyoruz" ifadelerini kullandı.

Yasav, halka hizmeti önceleyen kamu yönetimi anlayışının diğer kamu kurumlarına da örnek olmasını temenni ettiklerini sözlerine ekledi.

Bilim Yunusemre Bilim Merkezi, Ocak ayı ve ara tatil süresince düzenlediği eğitimler, atölyeler ve söyleşilerle binlerce öğrenciyi bilimle buluşturdu. Ara tatilde yoğun ilgi gören merkez, toplamda 6 bin 789 katılımcıyı ağırladı.

Yarıyıl tatilini verimli geçirmek isteyen öğrenciler için özel olarak hazırlanan programa 2 bin 466 öğrenci katıldı. Deneyler, atölye çalışmaları ve uygulamalı eğitimlerle çocuklar hem eğlendi hem de öğrenme fırsatı buldu.

Bilim merkezinde düzenlenen bir diğer önemli etkinlik ise TÜBİTAK iş birliğiyle gerçekleştirilen Kış Akademisi Eğitimleri oldu. Biyoloji, fizik, matematik, teknoloji ve astronomi alanlarında verilen eğitimlere 120 öğrenci katılarak bilimsel çalışmalarla tanıştı. Üretkenliği desteklemek amacıyla yürütülen Tasarım Atölyesi uzun dönem eğitim programı kapsamında ise 23 öğrenci düzenli eğitim aldı.

Teknolojiye ilgi duyan gençler için düzenlenen TEKNOFEST Takımları Eğitimlerine 80 öğrenci katılım göstererek projelerine yönelik önemli çalışmalar gerçekleştirdi.

Aile katılımını teşvik eden Veli-Çocuk Etkinlikleri de büyük ilgi gördü. Bu etkinliklere 60 veli ve öğrenci birlikte katılarak keyifli ve öğretici zaman geçirdi.

Ayrıca düzenlenen TÜBİTAK Bilim Söyleşileri kapsamında Doç. Dr. Ali Murat Ateş öğrencilerle bir araya geldi.

Bilim Yunusemre Bilim Merkezi, randevu sistemiyle okul ve eğitim kurumlarından öğrencileri merkezde ağırlamanın yanı sıra köy okullarını ziyaret ederek daha fazla öğrenciyi bilimle buluşturmaya devam ediyor.

Savunma sanayinde Milli Yetkinlik Hamlesi Projesi kapsamında, Türkiye’ye teknolojik üstünlük kazandıracak ürün ve sistemlerin geliştirilmesi için ihtiyaç duyulan nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine yönelik atılan önemli adımlardan biri olan ELMAS (Etkin-Lider-Mükemmel-Akılcı-Sürdürülebilir) Programı ile mesleki ve teknik Anadolu liselerindeki eğitim faaliyetlerine destek sağlanması ve savunma sanayine nitelikli insan gücü kazandırılması hedefleniyor. Türkiye genelinde belirlenen 13 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, ELMAS programına dahil edilirken, bu okullardan birisi de 1945 yılından bu yana eğitim öğretime devam eden Manisa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi oldu. Program sayesinde mesleki ve teknik Anadolu lisesi öğrencilerinin, savunma sanayinde üretilen yerli ve milli ürünlerin bakım, sürdürülebilirlik ve inovasyon süreçlerinde aktif görev alması amaçlanırken, böylece dışa bağımlı olmayan, üreten, yenileyen ve geliştirebilen teknik donanıma sahip bireylerin yetiştirilmesi hedefleniyor.

ELMAS Projesi’nin ilk aşaması kapsamında, ekim ayında OSB firma yetkililerinin katılımıyla Manisa’da düzenlenen bir çalıştayla ihtiyaç belirleme süreci gerçekleştirildi. Çalıştayda, Manisa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin ATP (Anadolu Teknik Programı) Makine Teknolojisi ile Elektrik-Elektronik Teknolojisi alanları başta olmak üzere hedefler belirlendi.

ELMAS Programı çerçevesinde yürütülecek çalışmalar arasında, ’Çerçeve öğretim programının tasarlanması’, ’Öğretmen ve eğitmen eğitimlerinin sağlanması’, ’Marka yönetimi desteği’, ’Altyapı ve teknik donanım ihtiyaçlarının belirlenmesi’, ’Altyapı, teknik donanım, materyal ve sarf malzemelerine yönelik destek mekanizmasının oluşturulması’ yer alıyor.

Bunların yanı sıra öğrencilere yönelik eğitmen desteği, seminer ve söyleşiler, teknik geziler, firma ziyaretleri, savunma gelişim platformuna üyelik, Milli Yetkinlik projeleri olan zirve kamplara katılım gibi imkanlar da planlandı. Program kapsamında ayrıca ilk 3 öğrenciye başarı bursu, ilk 10 öğrenciye staj imkanı ve ilk 5 öğrenciye istihdam desteği sağlanması hedefleniyor. ELMAS Programı ile savunma sanayinin ihtiyaç duyduğu yetkin insan kaynağının erken yaşta yetiştirilmesi ve Türkiye’nin bu alandaki teknolojik bağımsızlığının güçlendirilmesi amaçlanıyor.

"İstihdam imkanları artacak"

Okulun programa dahil edilmesinin gururunu yaşadıklarını kaydeden Manisa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Mehmet Sena Koç, "Milli Eğitim Bakanlığı ve Savunma Sanayi Başkanlığı arasında geçtiğimiz Temmuz ayında bir protokol imzalandı. Elmas kapsamında okulumuz 13 okuldan biri olarak seçildi. Anadolu Teknik Programı kapsamında iki alan belirlendi. Bir tanesi makine teknolojisi alanı, bir diğeri de elektrik elektronik teknolojisi alanı. Bizler burada dört yılın sonunda çocuklarımızın almış olduğu eğitim neticesinde ELMAS programı kapsamında ülkemizin savunma sanayi alanında yetkin, kendini yetiştirmiş teknik eleman olarak yetiştirmeleri için elimizden geleni yapıyoruz. Öğrencilerimiz tezgahlarının başında. Derdimiz öğrencilerimizin 4 yıl sonunda istenilen her yerde her ülkede bu proje kapsamında istihdam olanağını arttırabilmek. Gençlerimiz buradan almış oldukları eğitim neticesinde ilerleyen yıllarda yine ülkemizin savunma sanayinin ünlü aktörlerinden olan ROKETSAN, TUSAŞ, ASELSAN gibi savunma sanayine üretim yapan firmalarda istihdam edilmesi hem okulumuz için hem şehrimiz için ve bizler için birer gurur kaynağı olacaktır. Her şey öğrencilerimiz için" diye konuştu.

ELMAS Programının çok kıymetli bir proje olduğunu belirten Manisa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Makine ve Tasarım Teknolojisi Alanı Dal Şefi Hüseyin Kuloğlu ise şunları söyledi: "Öğrencilerimiz burada 9. sınıftan başlayarak 9, 10, 11’i okulumuzda eğitim öğretim faaliyetine devam etmekte. 12. sınıfta çocuklarımızı işletmede meslek eğitimine gönderiyoruz. 406 tane öğrencimiz var. Bunların yaklaşık 10 tanesi kız öğrenci. 50-55’e yakın işletmemiz var. Çırak öğrencilerimiz var 50’ye yakın. Güçlü olduğumuz taraf CNC bölümümüz güçlüdür. Elektrikte de otomasyon bölümümüz güçlü. Çocuklar 9. sınıfta temel imalat işlemleri ve teknik resim derslerini görüyorlar. Daha önceleri 9. sınıflarda böyle bir eğitim yoktu. Geçen yıldan itibaren böyle bir eğitime geçildi. Öğrencilerimiz mezun olduklarında çok rahatlıkla işe girebilmekteler. Manisa Organize Sanayi Bölgesi’nde, Muradiye Organize Sanayi Bölgesi’nde savunma sanayisine iş yapan çok çeşitli firmalarımız var. Bizim öğrencilerimize de bu yönde bir talep var. ELMAS projesini bu bakımdan önemsiyoruz. ELMAS projesi ile Manisa’daki savunma sanayi faaliyetinin ve üretim faaliyetlerinin ihracat faaliyetlerinin bir üst noktaya taşınacağına inanıyoruz. Çalışmalarımızda teknolojik gelişmeleri ve yayınları takip etmeye çalışıyoruz. Özellikle öğrencilerden ders esnasında projeksiyon cihazı, akıllı tahtalardan istifade ederek çalışmalarımızı yürütüyoruz."

Savunma sanayinde Milli Yetkinlik Hamlesi Projesi kapsamında, Türkiye’ye teknolojik üstünlük kazandıracak ürün ve sistemlerin geliştirilmesi için ihtiyaç duyulan nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine yönelik atılan önemli adımlardan biri olan ELMAS (Etkin-Lider-Mükemmel-Akılcı-Sürdürülebilir) Programı ile mesleki ve teknik Anadolu liselerindeki eğitim faaliyetlerine destek sağlanması ve savunma sanayine nitelikli insan gücü kazandırılması hedefleniyor. Türkiye genelinde belirlenen 13 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, ELMAS programına dahil edilirken, bu okullardan birisi de 1945 yılından bu yana eğitim öğretime devam eden Manisa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi oldu. Program sayesinde mesleki ve teknik Anadolu lisesi öğrencilerinin, savunma sanayinde üretilen yerli ve milli ürünlerin bakım, sürdürülebilirlik ve inovasyon süreçlerinde aktif görev alması amaçlanırken, böylece dışa bağımlı olmayan, üreten, yenileyen ve geliştirebilen teknik donanıma sahip bireylerin yetiştirilmesi hedefleniyor.

ELMAS Projesi’nin ilk aşaması kapsamında, ekim ayında OSB firma yetkililerinin katılımıyla Manisa’da düzenlenen bir çalıştayla ihtiyaç belirleme süreci gerçekleştirildi. Çalıştayda, Manisa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin ATP (Anadolu Teknik Programı) Makine Teknolojisi ile Elektrik-Elektronik Teknolojisi alanları başta olmak üzere hedefler belirlendi.

ELMAS Programı çerçevesinde yürütülecek çalışmalar arasında, ’Çerçeve öğretim programının tasarlanması’, ’Öğretmen ve eğitmen eğitimlerinin sağlanması’, ’Marka yönetimi desteği’, ’Altyapı ve teknik donanım ihtiyaçlarının belirlenmesi’, ’Altyapı, teknik donanım, materyal ve sarf malzemelerine yönelik destek mekanizmasının oluşturulması’ yer alıyor.

Bunların yanı sıra öğrencilere yönelik eğitmen desteği, seminer ve söyleşiler, teknik geziler, firma ziyaretleri, savunma gelişim platformuna üyelik, Milli Yetkinlik projeleri olan zirve kamplara katılım gibi imkanlar da planlandı. Program kapsamında ayrıca ilk 3 öğrenciye başarı bursu, ilk 10 öğrenciye staj imkanı ve ilk 5 öğrenciye istihdam desteği sağlanması hedefleniyor. ELMAS Programı ile savunma sanayinin ihtiyaç duyduğu yetkin insan kaynağının erken yaşta yetiştirilmesi ve Türkiye’nin bu alandaki teknolojik bağımsızlığının güçlendirilmesi amaçlanıyor.

"İstihdam imkanları artacak"

Okulun programa dahil edilmesinin gururunu yaşadıklarını kaydeden Manisa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Mehmet Sena Koç, "Milli Eğitim Bakanlığı ve Savunma Sanayi Başkanlığı arasında geçtiğimiz Temmuz ayında bir protokol imzalandı. Elmas kapsamında okulumuz 13 okuldan biri olarak seçildi. Anadolu Teknik Programı kapsamında iki alan belirlendi. Bir tanesi makine teknolojisi alanı, bir diğeri de elektrik elektronik teknolojisi alanı. Bizler burada dört yılın sonunda çocuklarımızın almış olduğu eğitim neticesinde ELMAS programı kapsamında ülkemizin savunma sanayi alanında yetkin, kendini yetiştirmiş teknik eleman olarak yetiştirmeleri için elimizden geleni yapıyoruz. Öğrencilerimiz tezgahlarının başında. Derdimiz öğrencilerimizin 4 yıl sonunda istenilen her yerde her ülkede bu proje kapsamında istihdam olanağını arttırabilmek. Gençlerimiz buradan almış oldukları eğitim neticesinde ilerleyen yıllarda yine ülkemizin savunma sanayinin ünlü aktörlerinden olan ROKETSAN, TUSAŞ, ASELSAN gibi savunma sanayine üretim yapan firmalarda istihdam edilmesi hem okulumuz için hem şehrimiz için ve bizler için birer gurur kaynağı olacaktır. Her şey öğrencilerimiz için" diye konuştu.

ELMAS Programının çok kıymetli bir proje olduğunu belirten Manisa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Makine ve Tasarım Teknolojisi Alanı Dal Şefi Hüseyin Kuloğlu ise şunları söyledi: "Öğrencilerimiz burada 9. sınıftan başlayarak 9, 10, 11’i okulumuzda eğitim öğretim faaliyetine devam etmekte. 12. sınıfta çocuklarımızı işletmede meslek eğitimine gönderiyoruz. 406 tane öğrencimiz var. Bunların yaklaşık 10 tanesi kız öğrenci. 50-55’e yakın işletmemiz var. Çırak öğrencilerimiz var 50’ye yakın. Güçlü olduğumuz taraf CNC bölümümüz güçlüdür. Elektrikte de otomasyon bölümümüz güçlü. Çocuklar 9. sınıfta temel imalat işlemleri ve teknik resim derslerini görüyorlar. Daha önceleri 9. sınıflarda böyle bir eğitim yoktu. Geçen yıldan itibaren böyle bir eğitime geçildi. Öğrencilerimiz mezun olduklarında çok rahatlıkla işe girebilmekteler. Manisa Organize Sanayi Bölgesi’nde, Muradiye Organize Sanayi Bölgesi’nde savunma sanayisine iş yapan çok çeşitli firmalarımız var. Bizim öğrencilerimize de bu yönde bir talep var. ELMAS projesini bu bakımdan önemsiyoruz. ELMAS projesi ile Manisa’daki savunma sanayi faaliyetinin ve üretim faaliyetlerinin ihracat faaliyetlerinin bir üst noktaya taşınacağına inanıyoruz. Çalışmalarımızda teknolojik gelişmeleri ve yayınları takip etmeye çalışıyoruz. Özellikle öğrencilerden ders esnasında projeksiyon cihazı, akıllı tahtalardan istifade ederek çalışmalarımızı yürütüyoruz."

MCBÜ Demirci Eğitim Fakültesi kampüsünde yapılan açılışa Demirci Kaymakamı Fatih Bayram, Manisa Celal Bayar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Rana Kibar, Belediye Başkanı Erkan Kara ve İzmiroğlu ailesi katıldı.

Açılışı göremedi

Açılış programında konuşan merhum Özgen İzmiroğlu’nun oğlu Alpar İzmiroğlu, babasının bu merkezi görmeyi çok istediğini ancak geçtiğimiz ağustos ayında vefat ettiği için açılışa katılamadığını belirterek, şunları söyledi:

"Ailemiz için büyük bir gurur yaşıyoruz. Babam Özgen İzmiroğlu bu açılışa katılmayı çok istiyordu. Geçtiğimiz ağustos ayında vefat etti. Babam ile birlikte bu binaya gelerek inşaatı yakından takip ettik. Babam anne ve babasına vefa göstermek için bu yatırımı onlarına anısına kendi memleketine yaptırdı. Binanın mimarisinde babam projede Selçuklu sekizgen yıldız deseninin hakim olmasını istemişti. Selçuklu yıldızı bilindiği üzere Türk kültürünü temsil eden güçlü bir simgedir. Binanın içerisinde Kütüphane, gözlemevi, etkinlik salonu, yönetim birimleri, açık bahçe ve kapalı kafeterya gibi alanlar yer alıyor. Bu yatırım sadece bir bina değil, emeğin, merhametin ve eğitime duyulan güvenin somut bir yansımasıdır."

"Bu eseri yaşatacağımıza söz veriyorum"

Demirci Belediye Başkanı Erkan Kara, hayırseveri rahmetle anarak, "Özgen İzmiroğlu memleketini seven birisi. Memleketindeki üniversite öğrencileri ve ilçedeki öğrencilere ışık saçacak bir yatırım oldu. Eser yapmak kadar yaşatmak çok önemli. Ben bu eseri yaşatacağıma dair aile bireylerine söz veriyorum. Bu vesile ile bu yatırımı kazandıran merhum Özgen İzmiroğlu’nu rahmetle anıyor ve ailesine gönülden teşekkür ediyorum" dedi.

Kaymakam Fatih Bayram ise merkezin ilçedeki tüm evlatlara değer katacağını belirterek, "Kıymetli büyüğümüz merhum Özgen İzmiroğlu teşekkür ediyorum. Eğitim kenti Demirci’mizdeki tüm evlatlarımızın bu merkezden en iyi şekilde yararlanacaklarına olan inancım tamdır. Yatırımın fakültemize ve ilçemize hayırlı olmasını gönülden temenni ediyorum" ifadelerini kullandı.

Rektör Kibar İzmirlioğlu ailesine teşekkür etti

MCBÜ Rektörü Prof. Dr. Rana Kibar da merkezin "sadaka-i cariye" niteliğinde bir eser olduğunu vurgulayarak, "Eserler yapmak insanlar için sadaka-i cariyedir. Yani o yapılar ayakta durduğu sürece bunun hayrı onlara gelecektir. Merkezimizin adı Bilim, Kültür ve Teknoloji merkezi. Öncelikle vefa. Memleketinize olan vefa. Doğduğumuz yere bu şekilde değerler katabilmek. Özellikle gençlere yatırım yapmak onlara katkı sağlayacak yatırımlar yapmak. Bu yatırımı kazandıran merhum Özgen İzmiroğlu ve ailesine teşekkür ediyor. Yatırımın hayırlı olmasını temenni ederim" dedi.

Konuşmaların ardından Kaymakam Bayram, Rektör Kibar, Belediye Başkanı Kara ve İzmiroğlu ailesinin katılımıyla merkezin açılış kurdelesi kesildi. Protokol üyeleri daha sonra Özgen İzmiroğlu Kültür, Bilim ve Teknoloji Merkezi’ni gezerek birimleri inceledi.

Manisa’da bir veli tarafından sosyal medyada Alaşehir Denetimli Serbestlik Müdürlüğü tarafından yapılan "Bizim okulun da bakıma ihtiyacı var" paylaşımı, Alaşehir Denetimli Serbestlik Müdürlüğünü harekete geçirdi. Denetimli serbestlik yükümlüleri, kasım ara tatili sürecinde Yıldırım Beyazıt İlkokulu-Ortaokulu’nda kapsamlı bakım ve yenileme çalışması gerçekleştirdi.

Cumhuriyet Başsavcılığı Denetimli Serbestlik Müdürlüğü tarafından yürütülen Boya Badana Geliştirme ve Uyum Eğitimi kapsamında yükümlüler, İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ile iş birliği içinde belirlenen okullarda boya, badana, tadilat ve temizlik çalışmaları yapmaya devam ediyor. Yaz döneminden bu yana okulların kapalı olduğu zamanlarda sürdürülen projede; toplam 8 okulda 860 sırada yenileme yapılırken, 96 sınıfta düzenleme çalışmaları tamamlandı.

Velinin mesajı değerlendirildi

Denetimli serbestlik yükümlülerinin okul bakımına katkı sağladığını sosyal medyadan gören bir velinin yazdığı "Bizim okulun da bakıma ihtiyacı var" yorumu üzerine Alaşehir Denetimli Serbestlik Müdürlüğü harekete geçti. Yıldırım Beyazıt İlkokulu-Ortaokulu’nda öğrencilerin olmadığı kasım ara tatilinde boya, badana ve sıraların bakım işleri yükümlüler tarafından tamamlandı.

"Velimizin talebine duyarsız kalmadık"

Denetimli Serbestlik Müdürü Mehmet Karakoç, projeye ilişkin yaptığı açıklamada, "Kurum olarak eğitime destek kapsamında okulların bakım ve tamirat gibi ihtiyaçlarına yardımcı oluyoruz. Bu çalışmalarımızı sosyal medyada gören bir öğrenci velisi, ‘Bizim okulumuzun da bakıma ihtiyacı var’ şeklinde bir yorum yapmış. Biz de bu talebe duyarlı davranarak Yıldırım Beyazıt Okulunda kasım ara tatilinde badana ve bakım işlemlerini yükümlülerimizle birlikte gerçekleştirdik" dedi.

Okulların yeniden eğitime başladığı gün Alaşehir İlçe Milli Eğitim Müdürü Fikri Çetinkaya ile birlikte öğrencileri ve öğretmenleri ziyaret eden Karakoç, yeni eğitim öğretim yılında başarı dileklerinde bulundu.

Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz, Manisa Celal Bayar Üniversitesi (MCBÜ) 2025-2026 Akademik Yılı Açılış Töreni’ne katıldı. Süleyman Demirel Kültür Merkezi’nde düzenlenen törende Yılmaz’a, üniversite senatosunun kararıyla "Fahri Profesörlük" unvanı takdim edildi. Törende konuşan Yılmaz, "Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın liderliğinde eğitim her dönemde en temel önceliğimiz olmuştur. Cumhuriyet tarihimiz boyunca eğitime en fazla kaynağı ayıran, en kapsamlı yapısal dönüşümleri hayata geçiren hükümetiz. Yükseköğretim bütçemiz bugün 488,5 milyar liraya ulaşmıştır. 2026 yılı bütçemizde ise bu rakam 651 milyar lira olmuştur. Bugün 129 devlet ve 79 vakıf üniversitemiz ile 81 ilimizde hizmet sunuluyor. Akademik personel sayımız 186 bine yükselmiştir. 875 yurt binasında 1 milyon öğrenciye konaklama imkanı sağlıyoruz. Kredi ve burs desteğini başvuran her gence ulaştırıyor, yükseköğretimde fırsat eşitliğini kararlılıkla koruyoruz. Üniversitelerin üç temel fonksiyona sahip olduğunu düşünüyorum: İlk olarak eğitim fonksiyonu ile üniversiteler bilgiyi yeni kuşaklara aktarmaktadır. İkinci olarak araştırma fonksiyonu kapsamında üniversiteler mevcut bilgiye yenilerini ekleyerek bilimsel üretimi ve yenilikçi bakış açısını sürdürmede ana aktör konumundadır. Ancak üniversitelerin üçüncü ve belki de en hayati fonksiyonu, kalkınma fonksiyonu olarak adlandırabileceğimiz bir misyon olarak; kalkınmaya katkı sunmak, yani bilgiyi toplumsal faydaya dönüştürmektir. Bu süreçte üniversitelerimizin, toplumun farklı kesimleriyle güçlü bir etkileşim kurması son derece önemlidir. Zihinsel duvarlar inşa etmeyen, çiftçiden sanayiciye, sivil toplumdan yerel yönetime kadar herkesle diyalog içinde olan bir akademik yapı, kalkınma fonksiyonunu hakkıyla yerine getirebilir" dedi.

Konuşmasının sonunda akademisyen ve gençlere seslenen Yılmaz, "Gençlerimiz ve akademisyenlerimiz, bilgiyle şekillenen bir geleceğin ortak mimarlarıdır. Sevgili gençler, sizler yarının Türkiye’sini yönetecek, küresel ölçekte söz sahibi olacak büyük bir medeniyetin mirasçılarısınız. Size düşen, bilginin peşinden azimle koşmak, yenilikçi fikirlere cesaretle sarılmak, vicdanınızın sesini bilimin ışığıyla birleştirmektir. Bu toprakların her bir karışında, sizin imzanızı taşıyacak büyük başarılar

beklemektedir. Kıymetli akademisyenler, sizler Türkiye Yüzyılı’nın fikri mimarlarısınız. Bilimsel üretkenliğiniz, ülkenin teknolojik bağımsızlığının ve ekonomik kalkınmasının teminatıdır. Sadece bilimsel bilgiyi üretmiyorsunuz; bu genç dimağlara sorumluluk bilincini, millet sevgisini ve evrensel değerleri de aşılıyorsunuz" dedi.

"İlk dersimize Gazze ile başlayacağız"

Törende konuşan MCBÜ Rektörü Prof. Dr. Rana Kibar ise "Bugün ilk dersimize Gazze ile başlayacağız. Kurulduğu günden itibaren sadece hukuk normlarını değil tüm ahlaki ve insani değerleri de yok sayarak davranan İsrail’in 7 Ekim 2023 tarihinden bu yana yaptığı zulüm artık bir soykırım derecesine ulaşmıştır. Yaptıkları kesinlikle kabul edilemez. Bu anlamda Sayın Cumhurbaşkanımızın destekleriyle devletimizin yürütmüş olduğu çalışmalar ve dik duruş sayesinde ateşkes sağlanmıştır. Bunun geri çekilmenin devam etmesini, ateşkes kurallarına uyulmasını ümit ediyoruz. Ve biz inanıyoruz ki devletimiz yine bu noktada dimdik duracak ve bunların yapılması noktasında, uygulanması noktasında gerekeni yapacaktır. Peki bizlere neler düşüyor? Bizler bu soykırımı, bu zulmü unutmayacağız ve unutturmayacağız. Sağlanan ateşkesin gereklerinin yapılmasını, bundan sonrasında bizler de her zaman takipçisi olacağız. Dün olduğu gibi bugün ve yarın da tüm imkanlarımızla birlikte Filistin’in Gazze’nin yeniden hayata dönmesi için dimdik ayakta durabilmesi için yanlarında olmaya devam edeceğiz" dedi.

MCBÜ Türkiye’de ilk 20’de

Prof. Dr. Rana Kibar, konuşmasının devamında üniversitenin son iki yılda kaydettiği gelişmeleri değerlendirdi. Göreve geldikleri günden bu yana ekip arkadaşlarıyla birlikte çalıştıklarını vurgulayan Kibar, "Nitelikli akademik kadromuz ve öğrenci odaklı yaklaşımımız sayesinde 2025 YKS yerleştirmelerinde tüm birimlerimiz yüzde 100 doluluk oranına ulaştı, taban puanlarımız ise ciddi ölçüde yükseldi" dedi. Kibar, bu süreçte Bilgisayar ve İletişim Bilimleri Fakültesi ile İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi olmak üzere iki yeni fakülte kurduklarını, Salihli MYO inşaatının da devam ettiğini aktardı. Yeni binalar ile İletişim Fakültesi, Yabancı Diller Yüksekokulu ve İşletme Fakültesi’nin daha modern alanlara taşındığını belirtti.

"Sayısal değil, nitelikli büyümeyi hedefliyoruz" diyen Kibar, yapay zeka, büyük veri ve dijitalleşme odaklı yeni bölümler açtıklarını ifade etti. Üniversitenin YÖK’ün 2030 vizyonuyla uyumlu gelişim gösterdiğini belirten Kibar, 32 programın akredite olduğunu, bu sayıyı 2026’da daha da artırmayı hedeflediklerini söyledi.

Rektör Kibar, MCBÜ’nün Türkiye’de akredite lisans programı sayısı açısından ilk 20 üniversite arasında yer aldığını, bu başarıların sonucunda üniversitenin 5 yıllık tam kurumsal akreditasyon aldığını açıkladı. "Bu başarı tüm akademik, idari personelimiz ve öğrencilerimizle yapılan ekip çalışmasının bir sonucudur" dedi.

Üniversitenin güçlü yönlerinden birinin uygulamalı eğitim ve laboratuvar altyapısı olduğunu kaydeden Kibar, laboratuvarlarda yapılan altyapı yatırımlarını ve hastanede başlatılan 19 ameliyathanelik projenin ilk etabının tamamlandığını, ikinci etap çalışmalarının sürdüğünü söyledi. Eğitim-öğretim altyapısının güçlendirilmesi için de üniversite bütçesi ve yapılan işbirlikleriyle çok sayıda iyileştirme gerçekleştirdiklerini sözlerine ekledi.

Kibar, konuşmasını üniversitenin yurtiçi ve yurtdışındaki eğitim ve spor başarılarını anlatarak sonlandırdı.

Törene, Cumhurbaşkanlığı Genel Sekreteri Hakkı Susmaz, Manisa Valisi Vahdettin Özkan, AK Parti Grup Başkanvekili Bahadır Yenişehirlioğlu, AK Parti Manisa milletvekilleri Murat Baybatur, Mücahit Arınç, Tamer Akkal, Manisa Büyükşehir Belediye Başkanı Besim Dutlulu, siyasi parti temsilcileri, akademisyen ve öğrenciler katıldı.

Manisa’nın Yunusemre ilçesindeki Akgedik TOKİ Ortaokulu’nda oluşturulan Agro Kütüphane ile öğrenciler ve veliler doğayla iç içe kitap okuma keyfi yaşıyor. Tamamen geri dönüşüm malzemeleriyle hazırlanan açık hava kütüphanesi, aile-öğrenci-okul iş birliğinin en güzel örneklerinden biri oldu.

Sıfır atıkla açık hava kütüphanesi

Yaptıkları çalışma hakkında bilgi veren Akgedik TOKİ Ortaokulu Müdürü Mehmet Emin Efe, "Okulumuza açık hava kütüphanesi yaptık doğayla baş başa. Velilerin burada öğrencileriyle birlikte, kendi çocuklarıyla birlikte kitap okuyabileceği, zaman geçirebileceği bir yer olarak tasarladık. Burada da yine kesinlikle tamamı sıfır atıkla oluşmuş inşaat malzemelerinden kalan malzemeleri kullanarak yaptığımız bir alan. Kitaplıklarımız var. İlerleyen zamanlarda üstünü de kapatıp daha aktif bir halde öğrencilerimizin, velilerimizin hizmetine sunmayı düşünüyoruz" dedi.

Okul velilerinden Ayşe Çulha, "Oğlumla Maarif Modeli kapsamında etkileşim içindeyiz. Aile, öğretmen, öğrenci arasında etkileşim içindeyiz. Bu etkinliklerin yapılması bizi çok olumlu yönde etkiliyor. Örneğin çocuklarımızın tabletten, televizyondan, telefondan uzaklaştırıyor. Okul dışında da gelip burada etkinlik yapmamızı sağlıyor. Bu yüzden de okul müdürümüze, öğretmenlerimize çok teşekkür ediyoruz. Bize çok büyük, olumlu katkılarda bulunuyorlar. Paylaşımı öğretiyorlar, empatiyi öğretiyorlar ve ailenin de okulda çok önemli olduğunu belirtiyorlar. Bu yüzden de çok teşekkür ediyoruz onlara" şeklinde konuştu.

"Çocukları tabletten ve telefondan uzak tutuyor"

Açık hava kütüphanesinde çocuklarıyla birlikte kitap okumanın mutluluğunu yaşadıklarını ifade eden okul velilerinden Hikmet Çetin, "Oğlumla birlikte kütüphanede vakit geçiriyoruz ve düzenli kitap okuyoruz. Yani bu etkinlik bizim için çok önemli. Çocukları tabletten, telefondan, televizyondan uzak tutuyor. İleride bizim için çok faydası olacak. Bunu düşünen hocalarımıza, müdürlerimize çok teşekkür ederiz" diye konuştu.

Okulun bir diğer velisi Fatma Eski ise şunları söyledi:

"Öncelikle müdürümüze bize bu imkanları sağladığı için çok teşekkür etmekle başlıyorum. Maarif Modelle beraber hem veliyi hem öğrenciyi katıp doğayla iç içe hem faydalanıp hem eğitimlerine katkıda bulunacak şekilde geliştirmeler yaptı. Çocuklar hem doğada sosyal olarak gelişirken hem de böyle açık hava kütüphanelerini sağlayıp kitap okuma becerilerini geliştiriyor. Biz velilerin de onlara destek olduğunu bu şekilde görmüş oluyorlar. Bu nedenle çok teşekkür ediyorum. Okulumuz en büyük şansı ben Mehmet hocam. Onu tekrar dile getirmek istiyorum. Çok büyük fark edilir farklar var ve geçen yıldan beri Maarif Modelinin bütün özelliklerini bizlere anlatarak velinin, öğrencinin bu işin içinde ne kadar olması gerektiğini bizlere vurgulayarak ilerledik. Çok teşekkür ediyorum. Çok faydalı olduğunu da düşünüyorum."

"Şanslı olduğumu hissediyorum"

Doğayla baş başa olmanın kendilerine çok iyi geldiğini kaydeden 6’ncı sınıf öğrencilerinden Nazike İkra, "Müdürümüzün bize bu imkanları sunduğu için çok mutluyum ve şanslı olduğumu düşünüyorum. Doğayla iç içeyiz. İnsanın eli ayağı toprağa değince güzel bir his oluyor. İnsan mutlu oluyor. Yani herkese tavsiye ediyorum. Bence herkes denemeli bunu. Müdürümüze ve öğretmenlerimize çok teşekkür ediyorum. Biz burada yapmadığımız şeyleri, görmediğimiz şeyleri gördük. Yani çok güzel bir duygu. Ben bayağı mutluyum. Okulumu çok seviyorum" diye konuştu.

Okulun 6’ncı sınıf öğrencilerinden Derin Özer, "Öğretmenlerimi ve müdürümü burayı yaptıkları için çok teşekkür ediyorum. Herkes denemeli çok güzel bir şey. Keyifli, çok keyifli. Ayrıca doğayla iç içeyiz. Mesela temiz hava almak, dışarıda temiz havayla kitap okumak çok güzel" dedi.

Okullarında yapılan faaliyetlerin diğer okullarda da yapılabileceğini kaydeden 6’ncı sınıf öğrencisi Atilla Eymen, "Öncelikle müdürümüzün bize böyle şeyler yaptırdığı için çok mutluyum. Burada bahçeler yaptık. İlk defa bahçe deneyimini yaşadım. Çok eğlenceli bir şey. Bazı okullarda da yapılabilir. Yerlere çöp atmıyoruz. Buralardaki taşları temizledik. Çok şey yaptık" ifadelerini kullandı.

Okulun 6’ncı sınıf öğrencilerinden Yiğit Berk Yılmaz, "Müdürümüz açık hava kitaplığı yaptırdı. Bunun yanı sıra kitaplık tarım alanı yaptık ve bunlardan elde ettiğimiz ürünleri satarak okulumuza destek oluyoruz. Bu sattıklarımızı durumu olmayan kişiler engellilere veriyoruz. Öncelikle müdürümüze de çok teşekkür ediyorum bu alanları yaptırdığı için. Hocalarımız da çok güzel dersler anlatıyor. Bize yardımcı oluyor. Burası hava alarak kitap okuma yani sessizce okuyabiliyoruz. Bu çok güzel" dedi.

"Hem ekiyoruz hem okuyoruz"

Okulun Türkçe Öğretmeni Sercan Gökmen ise şunları söyledi:

"Türkiye yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çok güzel bir Maarif bahçesi hazırladık. Açık hava kütüphanesi yaptık. Benim kendi dersim, kendi alanım olduğu için öğrencilerimle keyifle burada hem ekiyoruz hem okuyoruz. Doğa ve kitap arasındaki bağı öğrencilerimize burada en güzel şekilde anlatıyoruz, aktarıyoruz. Sağ olsun velilerimizle birlikte burada birlikte yaptık her şeyi. Sıraları onlarla beraber akşam iş çıkışında beraber kestik. Hiçbir destek almadan tamamen öğrencilerimiz, velilerimiz, öğretmenlerimiz iş birliğiyle aynı zamanda bahçemizde bütün ürünleri beraber ekiyoruz. Derslerimizi de çoğu zaman burada işleme fırsatımız oluyor. Havaların güzel olduğu vakitlerde bu şekilde öğrencilerimiz çok daha iyi, çok daha güzel bir eğitim öğretim yılı geçiriyorlar."

Manisa’nın Yunusemre ilçesindeki Akgedik TOKİ Ortaokulu’nda oluşturulan Agro Kütüphane ile öğrenciler ve veliler doğayla iç içe kitap okuma keyfi yaşıyor. Tamamen geri dönüşüm malzemeleriyle hazırlanan açık hava kütüphanesi, aile-öğrenci-okul iş birliğinin en güzel örneklerinden biri oldu.

Sıfır atıkla açık hava kütüphanesi

Yaptıkları çalışma hakkında bilgi veren Akgedik TOKİ Ortaokulu Müdürü Mehmet Emin Efe, "Okulumuza açık hava kütüphanesi yaptık doğayla baş başa. Velilerin burada öğrencileri ile birlikte, kendi çocuklarıyla birlikte kitap okuyabileceği, zaman geçirebileceği bir yer olarak tasarladık. Burada da yine kesinlikle tamamı sıfır atıkla oluşmuş inşaat malzemelerinden kalan malzemeleri kullanarak yaptığımız bir alan. Kitaplıklarımız var. İlerleyen zamanlarda üstünü de kapatıp daha aktif bir halde öğrencilerimizin, velilerimizin hizmetine sunmayı düşünüyoruz." dedi.

Okul velilerinden Ayşe Çulha, "Oğlumla Maarif Modeli kapsamında etkileşim içindeyiz. Aile, öğretmen, öğrenci arasında etkileşim içindeyiz. Bu etkinliklerin yapılması bizi çok olumlu yönde etkiliyor. Örneğin çocuklarımızın tabletten, televizyondan, telefondan uzaklaştırıyor. Okul dışında da gelip burada etkinlik yapmamızı sağlıyor. Bu yüzden de okul müdürümüze, öğretmenlerimize çok teşekkür ediyoruz. Bize çok büyük, olumlu katkılarda bulunuyorlar. Paylaşımı öğretiyorlar, empatiyi öğretiyorlar ve ailenin de okulda çok önemli olduğunu belirtiyorlar. Bu yüzden de çok teşekkür ediyoruz onlara." şeklinde konuştu.

"Çocukları tabletten ve telefondan uzak tutuyor"

Açık hava kütüphanesinde çocuklarıyla birlikte kitap okumanın mutluluğunu yaşadıklarını ifade eden okul velilerinden Hikmet Çetin, "Oğlumla birlikte kütüphanede vakit geçiriyoruz ve düzenli kitap okuyoruz. Yani bu etkinlik bizim için çok önemli. Çocukları tabletten, telefondan, televizyondan uzak tutuyor. İleride bizim için çok faydası olacak. Bunu düşünen hocalarımıza, müdürlerimize çok teşekkür ederiz." diye konuştu.

Okulun bir diğer velisi Fatma Eski ise şunları söyledi: "Öncelikle müdürümüze bize bu imkanları sağladığı için çok teşekkür etmekle başlıyorum. Maarif Modelle beraber hem veliyi hem öğrenciyi katıp doğayla iç içe hem faydalanıp hem eğitimlerine katkıda bulunacak şekilde geliştirmeler yaptı. Çocuklar hem doğada sosyal olarak gelişirken hem de böyle açık hava kütüphanelerini sağlayıp kitap okuma becerilerini geliştiriyor. Biz velilerin de onlara destek olduğunu bu şekilde görmüş oluyorlar. Bu nedenle çok teşekkür ediyorum. Okulumuz en büyük şansı ben Mehmet hocam. Onu tekrar dile getirmek istiyorum. Çok büyük fark edilir farklar var ve geçen yıldan beri Maarif Modelinin bütün özelliklerini bizlere anlatarak velinin, öğrencinin bu işin içinde ne kadar olması gerektiğini bizlere vurgulayarak ilerledik. Çok teşekkür ediyorum. Çok faydalı olduğunu da düşünüyorum."

"Şanslı olduğumu hissediyorum"

Doğayla baş başa olmanın kendilerine çok iyi geldiğini kaydeden 6’ncı sınıf öğrencilerinden Nazike İkra, "Çok mutluyum ve şanslı olduğumu düşünüyorum müdürümüzün bize bu imkanları sunduğu için. Doğayla iç içeyiz. İnsanın eli ayağı toprağa değince güzel bir his oluyor. İnsan mutlu oluyor. Yani herkese tavsiye ediyorum. Bence herkes denemeli bunu. Müdürümüze ve öğretmenlerimize çok teşekkür ediyorum. Biz burada yapmadığımız şeyleri, görmediğimiz şeyleri gördük. Yani çok güzel bir duygu. Ben bayağı mutluyum. Okulumu çok seviyorum." diye konuştu.

Okulun 6’ncı sınıf öğrencilerinden Derin Özer, "Öğretmenlerimi ve müdürümü burayı yaptıkları için çok teşekkür ediyorum. Herkes denemeli çok güzel bir şey. Keyifli, çok keyifli. Ayrıca doğayla iç içeyiz. Mesela temiz hava almak, dışarıda temiz havayla kitap okumak çok güzel" dedi.

Okullarında yapılan faaliyetlerin diğer okullarda da yapılabileceğini kaydeden 6’ncı sınıf öğrencisi Atilla Eymen, "Öncelikle müdürümüzün bize böyle şeyler yaptırdığı için çok mutluyum. Burada bahçeler yaptık. İlk defa Bahçe deneyimini yaşadım. Çok eğlenceli bir şey. Bazı okullarda da yapılabilir. Yerlere çöp atmıyoruz. Buralardaki taşları temizledik. Çok şey yaptık." ifadelerini kullandı.

Okulun 6’ncı sınıf öğrencilerinden Yiğit Berk Yılmaz, "Müdürümüz açık hava kitaplığı yaptırdı. Bunun yanı sıra kitaplık tarım alanı yaptık ve bunlardan elde ettiğimiz ürünleri satarak okulumuza destek oluyoruz. Bu sattıklarımızı durumu olmayan kişiler engellilere veriyoruz. Öncelikle müdürümüze de çok teşekkür ediyorum bu alanları yaptırdığı için. Hocalarımız da çok güzel dersler anlatıyor. Bize yardımcı oluyor. Burası hava alarak kitap okuma yani sessizce okuyabiliyoruz. Bu çok güzel." dedi.

"Hem ekiyoruz hem okuyoruz"

Okulun Türkçe Öğretmeni Sercan Gökmen ise şunları söyledi: "Türkiye yüzyılı Maarif Modeli kapsamında çok güzel bir Maarif bahçesi hazırladık. Açık hava kütüphanesi yaptık. Benim kendi dersim, kendi alanım olduğu için öğrencilerimle keyifle burada hem ekiyoruz hem okuyoruz. Doğa ve kitap arasındaki bağı öğrencilerimize burada en güzel şekilde anlatıyoruz, aktarıyoruz. Sağ olsun velilerimizle birlikte burada birlikte yaptık her şeyi. Sıraları onlarla beraber akşam iş çıkışında beraber kestik. Hiçbir destek almadan tamamen öğrencilerimiz, velilerimiz, öğretmenlerimiz işbirliğiyle aynı zamanda bahçemizde bütün ürünleri beraber ekiyoruz. Derslerimizde çoğu zaman burada işleme fırsatımız oluyor. Havaların güzel olduğu vakitlerde bu şekilde öğrencilerimiz çok daha iyi, çok daha güzel bir eğitim öğretim yılı geçiriyorlar."

Projenin açılışında İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Uğurelli ile birlikte Gördes İlçe Milli Eğitim Müdürü İbrahim Coşkun Çelik ve Gördes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürü Ufuk Gülcan ile öğretmenler ve Gördes Şehit Cemal Aybey İmam Hatip  Ortaokulundan 37 öğrenci katıldı.

Projesinin açılışında konuşan ve proje hakkında bilgi veren İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Uğurelli,”Manisa’mızda başlattığımız ‘Atölyede 1 Gün’ projemizin ilk misafirlerini gerçekleştireceğiz. Bu projemizle birlikte ortaokul öğrencileri meslek liselerimizdeki birbirinden kıymetli atölyelerimizde bir gün geçirecekler. Gelecekler görecekler üretecekler fark edecekler. Bu sadece bir gezi gözlem olamayacak aynı zamanda bir etkinlik olacak. Böylece amacımız çocuklarımızın daha ortaokul çağlarındayken özgüvenini geliştirecek yaklaşımların içerisinde bulunmasını sağlamak aynı zamanda geleceğe dair tahayyüllerini, meslek bilinçlerini, ne yapacaklarına dair fikir üretmelerine yardımcı olmak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin eylem-değer-erdem modeline uygun yaklaşımlarını sergilemeleri için bir adım atmak istedik. Bir başlangıç yapmak istedik. Hepimize hayırlı uğurlu olsun!” dedi.

Yapılan konuşmanın ardından sırayla ortaokul öğrencileri, elektrik ve elektronik teknoloji, mobilya ve iç mekan tasarımı, metal teknolojisi, yiyecek ve içecek hizmetleri ve kimya teknolojisi bölümlerinde uygulamalı olarak zaman geçirdiler. Ayrıca özel eğitim sınıfındaki öğrencilerle uygulamalı etkinlik yapıldı. Öğrencilere boya ve kalem setleri hediye etti. Atölyelerdeki çalışmaları ilgiyle izleyen İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Uğurelli atölye şeflerine teşekkür etti.

Son olarak öğretmenler odasında öğretmenlere proje hakkında bilgi veren Uğurelli, öğretmenlere kalem seti hediye ederek toplu hatıra fotoğrafı çektirdi.

Gördes İlçe Milli Eğitim Müdürü İbrahim Coşku Çelik, Projenin ilk olarak ilçelerinde başlamasının anlamlı olduğunun altını çizerek, ”Bugün ilk olarak İl Milli Eğitim Müdürümüz Mehmet Uğurelli’nin himayelerinde Gördes Şehit Cemal Aybey İmam Hatip Ortaokulunun 37 öğrencisi ile “Atölyede 1 Gün” projesini başlattık. Bundan sonra ilerleyen günlerde ilçemizin merkez ve mahallelerindeki okulları, okulumuzun atölyelerinde birer gün misafir edeceğiz” dedi.

Haber Adil AKA

Okulun bahçesinde oluşturulan alanda biber, salatalık, domates, patlıcan ve lahana gibi sebzeler yetiştiren öğrenciler, topladıkları ürünlerden doğal turşular kurarak satışa çıkarıyor. Elde edilen gelirlerle hem okulun ihtiyaçları karşılanıyor hem de yeni sezon için bahçe hazırlanıyor. Öğrenciler ayrıca kazançlarının bir kısmıyla ihtiyaç sahiplerine de yardım ediyor.

Bahçedeki çalışmaların derslerine de olumlu yansıdığını söyleyen öğrencilerden Yaman Efe, "Bahçemizde biberler yetiştirdik ve bunları turşu yapıyoruz. Satarak yeni bahçemizi kuracağız. Başladığımızda çok küçüktü, yani fidanları biz diktik. Buradaki sebzelerin hepsini biz diktik. Şimdi kocaman oldular. Bunlarla turşular yaptık, sattık ve gelir elde ettik. Okulumuza yardımda bulunduk" dedi.

"Her alanda becerimiz artıyor"

Elif Zeynep isimli öğrenci, "Biz bahçemizde sebzeler yetiştiriyoruz ve yetiştirdiğimiz sebzelerden turşular yapıp satışa çıkarıyoruz. Satıştan kazandığımız parayla da yeni sezon bahçemize hazırlık yapıyoruz. Bu benim derslerimi de etkiliyor. Çünkü üretim yapmayı öğreniyorum. Matematikte hesap yapma becerim gelişiyor ve sosyalleşmeyi öğreniyorum. Elde ettiğimiz gelirlerden ihtiyaç sahibi insanlara yardım ediyoruz. Böylece yardımlaşma becerimiz artıyor" diye konuştu.

Bahçedeki her alanın sosyal bilgiler derslerinde öğrenilen Türk bilim insanlarının isimlerini taşıdığını belirten Enes Duman isimli öğrenci, "Bu bahçeden topladığımız biberler, salatalıklarla turşu yapıyoruz ve bunları satıyoruz, bazı ihtiyaç sahiplerine dağıtıyoruz. Hem de elde ettiğimiz gelirlerle bahçemizi daha çok büyütmeye çalışıyoruz. Sosyal olarak çok keyifli bir etkinlik. Sosyal bilgiler dersimizde bu bahçelerimizin isimlerinden bahsediyorlar. Bunlarla ilgili araştırmalar yapıyoruz ve bu bize derslerimizde kolaylık sağlıyor" ifadelerini kullandı.

"Okulumuz ikinci evimiz oldu"

Okulun ikinci evi olduğunu belirten Azra Sevinç ise, "Burada kendimiz sebzeler yetiştiriyoruz. Biberlerimiz, patlıcanlarımız ve domateslerimiz var. Onlarla turşu yapıyoruz. Turşularımızı satıyoruz. Turşularımızı sattıktan sonra da gelir elde ediyoruz. O gelirlerle okulumuzdaki bahçemize yeni sezon için katkı sağlıyoruz. Okulumuz bizim ikinci evimiz gibi. Hem ders çalışıyoruz hem de üretmeyi öğreniyoruz" dedi.

"Projenin çok büyük faydasını gördük"

Projeyle ilgili bilgi veren Okul Müdürü Mehmet Emin Efe, "TOKİ Ortaokulu 548 öğrenciyle eğitim öğretime devam etmekte. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında Erdem Değer Eylem Modeli ya da diğer okul temelli planlama modeli açısından, 5. sınıf öğrencilerimiz için böyle bir bahçe tasarladık. Kendileri ektiler, biçtiler. Okul temelli planlama kapsamında fen bilgisi dersiyle başladık. Matematikte hesap öğrenmeyi, sosyal bilgilerde bahçeye verdiğimiz isimleri öğrenmeyi, tarihçelerini, hayatlarını öğrenmeyi, daha sonra matematik dersinde alışverişin nasıl yapılacağını, hesaplamaların nasıl yapılacağını öğrenmeyi; öğrencilerin birbirleriyle sosyal ilişkiler kurmalarını, yardımlaşma ve benzeri davranışları erdem, değer, eylem modeliyle birleştirerek çocuklarımıza böyle bir bahçe sunduk. Çok faydalı oldu. Diğer aşamada bir sera daha açmayı düşünüyoruz. 6’ncı sınıflarımız için ata tohumu üretmek adına sera planlıyoruz. Buraya başladığımızda 5. sınıflar şu anda 6. sınıf ve kardeşlerine burayı devredecekler. Daha sonra 6. sınıflar için de ata tohumu üretme adına bir sera yapmayı düşünüyoruz. Ayrıca ’Yeşil Vatan’ kapsamında 40-50 tane zeytin ağacımızı ektik okulumuzun bahçesine. Okulumuzun etrafı şu anda zeytin ağaçlarıyla dolu. Buradan 4-5 yıl sonra bu okula en azından zeytinyağı katkısı da olacak. Buradan elde edilen gelirler tekrar bu bahçelerin yeniden yeşermesi için kullanılıyor. Velilerimiz de bu açıdan sürekli yanımızda. Ayrıca bu yıl aile yılı. Bütün velilerimiz de öğrencilerimizle birlikte burada etkinliklerimize katılıyor, bahçemizde faaliyet gösteriyor. Ayrıca burada kullanılan bütün malzemeler tamamen sıfır atıktan, inşaat malzemelerinden ve çöpe gitmeden kullanılabilir malzemelerden yapıldı. Bu kapsamda da Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan’ın Sıfır Atık Projesi’ne kapsamında yapılmış bir çalışma. Hiçbir malzemeyi ekstra bir yerden temin edip yapmadık, tamamen sıfır atık, tamamen atık malzemeden üretilmiş bir alan yaptık" dedi.

Hem okula hem ihtiyaç sahiplerine yardım

Okul Aile Birliği Başkanı Fatma Özdemir, "Bahçemizden gelen mahsulleri toplayıp bir sonraki sezona hazırlık için satıyoruz. Turşu yapıp satıyoruz. Bir tane velimiz de sağ olsun bize destek oluyor. Ürünlerimizi turşuya çeviriyoruz. Ondan sonra da satıyoruz. İhtiyaç sahibi bir ailemize destek oluyoruz. Gelen ücretlerle de okulumuzun eksiklerini tamamlıyoruz" şeklinde konuştu.

Öğrencilerden Yılmaz Çetin, "Şu an böyle bir proje yaptık. Turşu yapıyoruz ve bunları uygun fiyattan satıyoruz. Bu beni çok sevindiriyor. Çünkü böyle etkinlikler yapmak güzel oluyor. Mesela nasıl yapıldığını öğrendim. İleride annemle de yapabilirim" derken, Habibe Aldemir ise, "Annemin bana öğretmesiyle birlikte turşu kurmayı öğrendim. Turşu malzemelerini kavanozun içine koyuyoruz. Üstüne bir yemek kaşığı tuz, üstüne bir çay kaşığı limon tuzu koyuyoruz. Bir küp de şeker koyup sıcak suda kaynattığımız kapaklarımızı da sıkıca kapatıyoruz. Turşularımız 5-6 gün duruyor. Çünkü sıcak su ile kurduğumuz için daha hızlı oluyorlar. 5-6 gün durduktan sonra kıtır kıtır turşularımız olmuş oluyor. Doğal bir şekilde turşu kuruyoruz" diye konuştu.

Okulun 6’ncı sınıfta okuyan öğrencilerinden Türkan, "Okulumuzda yaptığımız bahçede sebzeler, meyveler, mesela örneğin soğan, domates, patlıcan gibi şeyler ekiyoruz. Bu ektiğimiz şeylerin bazılarını turşu haline getirip satıyoruz. Sattığımızda da kazandığımız gelirle yeni sezon bahçemize hazırlık yapıyoruz. Burada az önce lahana ektik. Mesela o lahanalar büyüyünce onları turşu haline getireceğiz ve yiyeceğiz. Yaptığımız şeyler yani bayağı katkıda bulunuyor okulumuza. Bize de çok katkıda bulunuyor" dedi.

Rahmi Enes Kökçü isimli öğrenci de diktikleri karnabaharları okulları için önümüzdeki sezon hasat edeceklerini ve ihtiyaç sahiplerine dağıtacaklarını belirtti.

Okulun bahçesinde oluşturulan alanda biber, salatalık, domates, patlıcan ve lahana gibi sebzeler yetiştiren öğrenciler, topladıkları ürünlerden doğal turşular kurarak satışa çıkarıyor. Elde edilen gelirlerle hem okulun ihtiyaçları karşılanıyor hem de yeni sezon için bahçe hazırlanıyor. Öğrenciler ayrıca kazançlarının bir kısmıyla ihtiyaç sahiplerine de yardım ediyor.

Bahçedeki çalışmaların derslerine de olumlu yansıdığını söyleyen öğrencilerden Yaman Efe, "Bahçemizde biberler yetiştirdik ve bunları turşu yapıyoruz. Satarak yeni bahçemizi kuracağız. Başladığımızda çok küçüktü, yani fidanları biz diktik. Buradaki sebzelerin hepsini biz diktik. Şimdi kocaman oldular. Bunlarla turşular yaptık, sattık ve gelir elde ettik. Okulumuza yardımda bulunduk." dedi.

"Her alanda becerimiz artıyor"

Elif Zeynep isimli öğrenci, "Biz bahçemizde sebzeler yetiştiriyoruz ve yetiştirdiğimiz sebzelerden turşular yapıp satışa çıkarıyoruz. Satıştan kazandığımız parayla da yeni sezon bahçemize hazırlık yapıyoruz. Bu benim derslerimi de etkiliyor. Çünkü üretim yapmayı öğreniyorum. Matematikte hesap yapma becerim gelişiyor ve sosyalleşmeyi öğreniyorum. Elde ettiğimiz gelirlerden ihtiyaç sahibi insanlara yardım ediyoruz. Böylece yardımlaşma becerimiz artıyor." diye konuştu.

Bahçedeki her alanın sosyal bilgiler derslerinde öğrenilen Türk bilim insanlarının isimlerini taşıdığını belirten Enes Duman isimli öğrenci, "Bu bahçeden topladığımız biberler, salatalıklarla turşu yapıyoruz ve bunları satıyoruz, bazı ihtiyaç sahiplerine dağıtıyoruz. Hem de bahçemizi daha çok büyütmeye çalışıyoruz elde ettiğimiz gelirlerle. Sosyal olarak çok keyifli bir etkinlik. Sosyal bilgiler dersimizde bu bahçelerimizin isimlerinden bahsediyorlar. Bunlarla ilgili araştırmalar yapıyoruz ve bu bize derslerimizde kolaylık sağlıyor." ifadelerini kullandı.

"Okulumuz ikinci evimiz oldu"

Okulun ikinci evi olduğunu belirten Azra Sevinç ise, "Burada kendimiz sebzeler yetiştiriyoruz. Biberlerimiz, patlıcanlarımız ve domateslerimiz var. Onlarla turşu yapıyoruz. Turşularımızı satıyoruz. Turşularımızı sattıktan sonra da gelir elde ediyoruz. O gelirlerle okulumuzdaki bahçemize yeni sezon için katkı sağlıyoruz. Okulumuz bizim ikinci evimiz gibi. Hem ders çalışıyoruz hem de üretmeyi öğreniyoruz." dedi.

"Projenin çok büyük faydasını gördük"

Projeyle ilgili bilgi veren Okul Müdürü Mehmet Emin Efe, "TOKİ Ortaokulu 548 öğrenciyle eğitim öğretime devam etmekte. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında Erdem Değer Eylem Modeli ya da diğer okul temelli planlama modeli açısından, 5. sınıf öğrencilerimiz için böyle bir bahçe tasarladık. Kendileri ektiler, biçtiler. Okul temelli planlama kapsamında fen bilgisi dersi ile başladık. Matematikte hesap öğrenmeyi, sosyal bilgilerde bahçeye verdiğimiz isimleri öğrenmeyi, tarihçelerini, hayatlarını öğrenmeyi, daha sonra matematik dersinde alışverişin nasıl yapılacağını, hesaplamaların nasıl yapılacağını öğrenmeyi; öğrencilerin birbirleriyle sosyal ilişkiler kurmalarını, yardımlaşma ve benzeri davranışları erdem, değer, eylem modeliyle birleştirerek çocuklarımıza böyle bir bahçe sunduk. Çok faydalı oldu. Bir dahaki aşamada bir sera daha açmayı düşünüyoruz. 6’ncı sınıflarımız için ata tohumu üretmek adına sera planlıyoruz. Buraya başladığımızda 5. sınıflar şu anda 6. sınıf ve kardeşlerine burayı devredecekler. Daha sonra 6. sınıflar için de ata tohumu üretme adına bir sera yapmayı düşünüyoruz. Ayrıca Yeşil Vatan kapsamında 40-50 tane zeytin ağacımızı ektik okulumuzun bahçesine. Okulumuzun etrafı şu anda zeytin ağaçlarıyla dolu. Buradan 4-5 yıl sonra bu okula en azından zeytinyağı katkısı da olacak. Buradan elde edilen gelirler tekrar bu bahçelerin yeniden yeşermesi için kullanılıyor. Velilerimiz de bu açıdan sürekli yanımızda. Ayrıca bu yıl aile yılı. Bütün velilerimiz de öğrencilerimizle birlikte burada etkinliklerimize katılıyor, bahçemizde faaliyet gösteriyor. Ayrıca burada kullanılan bütün malzemeler tamamen sıfır atıktan, inşaat malzemelerinden ve çöpe gitmeden kullanılabilir malzemelerden yapıldı. Bu kapsamda da Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın eşi Emine Erdoğan’ın Sıfır Atık Projesi’ne kapsamında yapılmış bir çalışma. Hiçbir malzemeyi ekstra bir yerden temin edip yapmadık, tamamen sıfır atık, tamamen atık malzemeden üretilmiş bir alan yaptık." dedi.

Hem okula hem ihtiyaç sahiplerine yardım

Okul Aile Birliği Başkanı Fatma Özdemir, "Bahçemizden gelen mahsulleri toplayıp bir sonraki sezona hazırlık için satıyoruz. Turşu yapıp satıyoruz. Bir tane velimiz de sağ olsun bize destek oluyor. Ürünlerimizi turşuya çeviriyoruz. Ondan sonra da satıyoruz. İhtiyaç sahibi bir ailemize destek oluyoruz. Gelen ücretlerle de okulumuzun eksiklerini tamamlıyoruz." şeklinde konuştu.

Öğrencilerden Yılmaz Çetin, "Şu an böyle bir proje yaptık. Turşu yapıyoruz ve bunları uygun fiyattan satıyoruz. Bu beni çok sevindiriyor. Çünkü böyle etkinlikler yapmak güzel oluyor. Mesela nasıl yapıldığını öğrendim. İleride annemle de yapabilirim." derken, Habibe Aldemir ise, "Annemin bana öğretmesiyle birlikte turşu kurmayı öğrendim. Turşu malzemelerini kavanozun içine koyuyoruz. Üstüne bir yemek kaşığı tuz, üstüne bir çay kaşığı limon tuzu koyuyoruz. Bir küp de şeker koyup sıcak suda kaynattığımız kapaklarımızı da sıkıca kapatıyoruz. Turşularımız 5-6 gün duruyor. Çünkü sıcak su ile kurduğumuz için daha hızlı oluyorlar. 5-6 gün durduktan sonra kıtır kıtır turşularımız olmuş oluyor. Doğal bir şekilde turşu kuruyoruz." diye konuştu.

Okulun 6’ncı sınıfta okuyan öğrencilerinden Türkan, "Okulumuzda yaptığımız bahçede sebzeler, meyveler, mesela örneğin soğan, domates, patlıcan gibi şeyler ekiyoruz. Bu ektiğimiz şeylerin bazılarını turşu haline getirip satıyoruz. Sattığımızda da kazandığımız gelirle yeni sezon bahçemize hazırlık yapıyoruz. Burada az önce lahana ektik. Mesela o lahanalar büyüyünce onları turşu haline getireceğiz ve yiyeceğiz. Yaptığımız şeyler yani bayağı katkıda bulunuyor okulumuza. Bize de çok katkıda bulunuyor." dedi.

Rahmi Enes Kökçü isimli öğrenci de diktikleri karnabaharları okulları için önümüzdeki sezon hasat edeceklerini ve ihtiyaç sahiplerine dağıtacaklarını belirtti.